"ตราโทเบลล์" โลโก้เด็กน้อยอารมณ์ดีสไตล์วินเทจ
ขอแนะนำ ผลิตภัณฑ์คุณภาพในเครือ STK ขายดีติดอันดับเกินคาดหมาย ตราโทเบลล์ โลโก้เด็กน้อยอารมณ์ดี สำหรับตอนนี้มาแรงกับการรุกตลาดต่างประเทศ กับผลิตภัณฑ์หลากหลายประเภท ทั้งอุปโภคและบริโภคที่เน้นคุณภาพผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ในราคาที่ดึงดูดใจ โดดเด่นกับแพคเกจ เรียบหรูสไตล์วินเทจ
**********************************************************
สาระน่ารู้นำมาฝาก
วิธีเสริมความฉลาดลูก
คุณพ่อคุณแม่มีส่วนสำคัญต่อการส่งเสริมความฉลาดของลูก โดยเฉพาะในช่วง 1-6 ปีนั้น จัดว่าเป็นช่วงจังหวะทองในการพัฒนาสมองของลูก พ่อแม่จึงควรให้ความสำคัญในการจัดสภาพสิ่งแวดล้อม เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความฉลาดของลูก ได้แก่
1. ฝึกสมองลูกจากการวาดภาพ แม้จะดูไม่เป็นรูปเป็นร่าง แต่การที่พ่อแม่ชวนลูกคุยเกี่ยวกับภาพวาดของลูก จะช่วยส่ง เสริมจินตนาการของลูกได้
2. จัดมุมหนังสือหรือห้องสมุดเล็ก ๆ ภายในบ้าน แม้ลูกจะอยู่ในวัยที่ยังอ่านหนังสือไม่ออก แต่ภาพสวย ๆ ในหนังสือจะช่วยกระตุ้นให้ลูกอยากเปิดหนังสือดูหรือไม่ก็อยากให้พ่อแม่อ่านให้ฟัง
3. เปิดโอกาสให้ลูกได้พบเห็นสิ่งแปลกใหม่ ได้ทำกิจกรรมที่หลากหลาย
4. สอนลูกพับกระดาษ นอกจากเป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือแล้ว ยังช่วยพัฒนาสมองของลูกได้ด้วย
5. หมั่นถามคำถามให้ลูกได้ฝึกจินตนาการ และแสดงความคิดเห็น
6. ฝึกลูกให้รู้จักตัวเลข หัดนับจากสิ่งของที่มีความแตกต่างกัน ในเรื่องของรูปทรง สีสัน นอกจากจะทำให้ลูกเรียนรู้ความแตกต่างของรูปทรง และสีสันแล้ว ยังทำให้ลูกเข้าใจตัวเลขมากขึ้น
7. สอนให้ลูกรู้จักประดิษฐ์ของเล่น โดยนำวัสดุเหลือใช้ภายในบ้าน เช่น กล่องนม ใบไม้ ขวดน้ำ หรือก้อนหิน มาดัดแปลง จะช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของลูกได้ดี
8. ส่งเสริมให้ลูกได้มีการเคลื่อนไหวมาก ๆ เพราะเมื่อร่างกายได้มีการเคลื่อนไหว จะทำให้มีการนำออกซิเจนไปหล่อเลี้ยง เซลล์ของสมองได้มากขึ้น
หากคุณพ่อคุณแม่รักและเอาใจใส่ ส่งเสริมให้ลูกได้ฝึกคิดบ่อยๆ จะช่วยให้ลูกพัฒนาความฉลาดได้เต็มศักยภาพค่ะ
......................................................................................
สาระน่ารู้ การเล่นของเด็ก
“เด็กที่ได้รับการส่งเสริมแนะนำจากผู้ใหญ่ให้เล่นถูกต้องจะฉลาดและเก่ง”
เด็กกับการเล่นเป็นสิ่งคู่กันมาตามธรรมชาติ ตามจริงแล้วเด็กเจริญเติบโตขึ้นมาพร้อมกับการพัฒนาการเกี่ยวกับ การเล่น นั่นคือ เด็กสามารถเล่นได้โดยไม่ต้องมีใครสอน ถ้าสังเกตให้ดีจะพบว่าเด็กสามารถเล่นของเล่นที่วาง อยู่ตรงหน้าของเขาได้เอง โดยไม่จำเป็นต้องมีใครบอกหรือชี้แนะวิธีเกี่ยวกับการเล่น และเด็กแต่ละคนมีวิธีการ เล่นของเล่นแตกต่างกัน มีหลักฐานยืนยันว่าการเล่นมีส่วนสำคัญอย่างมากในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของ สมอง โดยการเล่นจะกระตุ้นให้มีการเพิ่มขึ้นของการส่งสัญญาณประสาทและเพิ่มการประสานงานระหว่าง เซลล์สมอง
การเล่นยังช่วยส่งเสริมให้เด็กรู้จักกฎ ระเบียบ และกติกาของการเล่น ฝึกให้เป็นคนมีวินัย รวมทั้งฝึกในเรื่อง ความจำ ทักษะ และไหวพริบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเล่นนี้ส่งเสริมการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 นอกจากนี้ การเล่นบางประเภทยังช่วยกระตุ้นพัฒนาการพัฒนาการทางกาย อันได้แก่ พัฒนาการทางด้านกล้ามเนื้อ ด้านภาษาและด้านสังคม ดังนั้น การเล่นจึงนับว่ามีประโยชน์อย่างมากและควรให้ความสนับสนุน
การเล่นมีหลายประเภท ดังนั้น การเลือกประเภทของการเล่นให้เหมาะสมกับอายุของผู้เล่นนับว่าเป็นสิ่งจำเป็น ในการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพของผู้เล่นเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่าง ๆ จากการเล่นสูงสุด การเล่นชนิดที่กระตุ้นหรือส่งเสริมการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของเรา อันได้แก่ การได้ยิน ได้เห็น ได้สัมผัส ได้รู้สึก และได้รู้รสชาติ จะช่วยให้เซลล์สมองมีการส่งสัญญาณประสาทและประสานงานระหว่างเซลล์ เป็นไปด้วยดี
ของเล่นพัฒนาการตามวัยของเด็ก
อายุ 0-6 เดือน
ของเล่นประเภทที่เด็กสามารถไขว่คว้าได้ พวกโมบาย กระดิ่ง กระจก ของเล่นที่เกี่ยวกับการมอง การถือ ประเภทที่เกี่ยวข้องกับปาก พวกดูด กัด ที่เด็กสามารถเอาเข้าปากได้
เด็กอายุ 6- 12 เดือน
ของเล่นที่ใช้บีบ เพื่อให้เกิดเสียง ระฆัง สำหรับจับเขย่าของเล่นที่ใช้สำหรับลากดึง แท่งไม้ใหญ่ๆ สำหรับต่อเป็นรูปตึกเอามาเรียงตามแนวตั้งและแนวนอน
เด็กอายุ 12-18 เดือน
ของเล่นประเภทให้เด็กตอก ดินสอเทียนสำหรับขีดเขียน แต่ไม่ใช่สำหรับการวาดรูป ลูกบอล ฆ้อน ของที่ใช้เสียบใส่ตามช่อง ทราย น้ำ สำหรับให้เด็กเล่น สมุดภาพสำหรับให้เด็กดู
เด็กอายุ 18 เดือน - 2 ขวบ
กล่องที่มีช่อง 3-4 ช่อง สำหรับใส่แท่งพลาสติกทีมีรูปทรงต่างๆ ฆ้อนตอก หรือที่ใช้กด ห่วงกลมที่มีราวให้สามารถเลื่อนไปมาได้ ดินสอเทียน สำหรับให้เด็กเริ่มต้นเลียนแบบเส้นตรง สมุดภาพสัตว์ สิ่งของเครื่องใช้ เพื่อให้เด็กรู้จักสามารถเรียกชื่อได้ รถยนต์ ตุ๊กตา ของเล่นนุ่มๆ แท่งไม้ชิ้นเล็กๆ สำหรับต่อบ้าน
เด็กอายุ 2-3 ขวบ
กล่องที่มีช่องหลายช่องสำหรับใส่รูปทรงต่างๆ ที่ตัดกระดาษ ก้อนไม้สีต่างๆ สำหรับจับคู่สี ของเล่นที่ใช่สร้างบ้าน ดินสอเทียน ดินสอสีไว้ระบายสมุดภาพ ลูกปัดโตๆ สำหรับให้เด็กร้อย และชุดเตรียมความพร้อมเพื่อเข้าเรียนอนุบาล เช่น ชุดเรียงเลข ,ชุดเรียงต่ออักษรไทย , ชุดเรียงต่อตัวภาษาอังกฤษ
เด็กอายุ 3- 4 ขวบ
ภาพง่ายๆ 6 ชิ้นขึ้นไปเพื่อให้เด็กต่อ แท่งรูปทรงต่างๆ ที่ยากขึ้นสำหรับให้เด็กหยิบใสตรงช่อง รูปภาพสัตว์ สิ่งของง่ายๆ ให้เด็กจับคู่ ของเล่นที่ใช้ต่อประดิษฐ์สิ่งก่อสร้าง ชุดตัวต่อต่างๆ ชุดตัวต่อสามด้าน , ชุดโซ่ต่อเลขาคณิต , ชุดปลาเลโก้ต่อตัว , ชุดโซ่ต่อกำไล , ชุดเส้นต่อตัวโอ , เส้นต่อหัวใจ
|
|
|
|
เรื่องน่ารู้ของการเล่น
· พ่อแม่คือคนสำคัญ
แม้ว่าเราสามารถปล่อยลูกให้เล่นเองโดยลำพังได้ในบางครั้ง แต่โดยหลักการเล่นที่ดีแล้ว พ่อแม่ควรเล่นกับลูกด้วย เพราะจะได้ชี้แนะวิธีเล่นตามสมควร และพูดคุยกับลูก ในระหว่างเล่น ไปด้วย ชมเมื่อลูกทำได้ หรือให้กำลังใจยามเมื่อลูกเล่นไม่ได้อย่างที่ต้องการ เพื่อจะให้การเล่น นั้นๆเกิดประโยชน์สูงสุด
· สร้างบรรยากาศที่ดี
การปล่อยให้ลูกเล่นโดยอิสระโดยมีพ่อแม่คอยดุแลความปลอดภัยทั้งของตัวลูกและเด็กอื่นที่ลูกเล่นด้วย หรือคอยดูแลการเล่นให้เป้นไปตามกติกา ไม่ให้แย่ง ของเล่นกัน และชี้แนะ วิธีการเล่นที่ถูกต้องให้ จะทำให้ลูกอยากเล่น มากกว่าการ ที่พ่อแม่คอยดุหรือ ห้ามเล่นโน่นเล่นนี่
· เปิดโอกาสให้ลูกได้เล่นอย่างพอเหมาะ
เพราะหากไม่เปิดโอกาสให้ลูกได้เล่นเลยหรือเล่นน้อยเกินไปก็จะทำให้ทักษะและพัฒนาการด้านต่างๆของลูกช้ากว่าที่ควรได้ ในทางตรงกันข้ามหาก คุณพ่อคุณแม่หวังดี เมื่อรู้ว่าการเล่นมีประโยชน์ก็อยากให้ลูกเล่นมากๆเพื่อให้ลูกมีพัฒนาการเร็วจึงกระตุ้นให้ลูก เล่นมากเกินไปอาจทำให้ลูกเครียด จนไม่มี ความสุขในการเล่นและอาจะ เกิดการต่อต้านได้ เพราะฉะนั้นยึดหลักความพอดีเป็นการดีที่สุด
· ของเล่นไม่จำเป็นต้องแพง
การเลือกของเล่นนั้นควรยึดหลักว่าเป็นของเล่นที่ทำให้ลูกสนุก ท้าทายความคิดของลูก ไม่ใช่ของเล่นสำเร็จรูปที่ลูกเล่นเพียงครั้งเดียวก็เบื่อ และไม่จำเป็น ต้องเป็นของเล่นราคาแพง บางครั้งคุณพ่อ คุณแม่จะพบว่า อุตส่าห์ซื้อของเล่น แพงแสนแพง และสวยงามให้แต่ลูกไม่สนใจ ใยดี กลับไปสนุกกับกล่องใส่ ของเล่นแทน นั่นเป็นเพราะเขาได้คิดได้ใช้จินตนาการในการ เล่นมากกว่า
· ของเล่นต้องปลอดภัย
แม้เรื่องราคาจะไม่ใช่เรื่องสำคัญในการเลือกของเล่นให้ลูกแต่สิ่งที่พ่อแม่มองข้ามไม่ได้คือเรื่องความปลอดภัยโดยเฉพาะของเล่นของลูกเล็ก ต้องมั่นใจว่า ไม่มีเหลี่ยมคมที่เป็นอันตราย สีที่ใช้ก็ต้องเป็นสี non – toxic เป็นต้น
· สร้างบรรยากาศให้เหมาะกับการเล่น
เช่นจัดหาของเล่น หรืออุปกรณ์ที่ลูกต้องการให้ เลือกมุมใดมุมหนึ่งในบ้านให้เป็นบริเวณสำหรับการเล่นของลูก จัดหมวดหมู่ของเล่นให้เป็นที่เป็นทาง ไม่ใช่ให้ลูกถูกแวดล้อมไปด้วยกองของเล่นสารพัดชนิดในคราวเดียวกัน | |
*****************************************************************
เรียนรู้เรื่องการใช้แท็บเล็ทให้เกิดประโยชน์ต่อเด็ก
แท็บเล็ท (Tablet) เป็นของเล่นอิเล็กทรอนิกส์
แท็บเล็ทเครื่องเล่นเกมอิเล็กทรอนิกส์แบบพกพารุ่นใหม่หรือเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีความสามารถในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ในด้านต่างๆให้กับเด็ก
- เป็นแหล่งเข้าถึงข้อมูล ห้องสมุดในโรงเรียน หอสมุดแห่งชาติหรือห้องสมุดสาธารณะขนาดใหญ่ที่ไม่มีเวลาปิดทำการเป็นห้องเรียนสำหรับเด็กในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลระหว่างเพื่อนทั้งในประเทศและต่างประเทศตลอดจนเป็นพื้นที่ของการถกเถียงแลกเปลี่ยนความรู้ของกลุ่มเด็กๆที่สนใจเรื่องเดียวกัน
- เป็นอุปกรณ์พกพาที่เป็นพื้นที่ส่วนตัวของเด็ก หรือพื้นที่เล็กๆที่ครอบครัวจะใช้เวลาเรียนรู้การใช้งานและสร้างกิจกรรมร่วมกันในครอบครัวโดยใช้
แท็บเล็ท (Tablet) เป็นเครื่องมือ
- เป็นอุปกรณ์เชื่อมต่อเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่ออัพโหลดรูปภาพส่วนตัว บอกเล่าชีวิตประจำวันในพื้นที่สาธารณะซึ่งต้องเตรียมความพร้อมให้เด็กเข้าใจการใช้พื้นที่สาธารณะร่วมกัน
- เป็นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ลดปริมาณกระดาษลดน้ำหนักของกระเป๋าหนังสือเป็นเหมือนหนังสือมีชีวิตที่สามารถเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ อย่างเป็นระบบสามารถโต้ตอบผู้อ่านได้ หรือเป็นพื้นที่ในการแสดงความสร้างสรรค์ของเด็กๆเช่น หนังสั้น มิวสิกวิดีโอ แอนิเมชัน บทเรียนออนไลน์ เป็นต้นตลอดจนสามารถทำให้กลายเป็นห้องสมุดที่สะสมหนังสือน่าอ่านไว้ได้มากมาย
และ เป็นที่เก็บแอพพลิเคชันล้ำสมัยเพื่อบ่งบอกถึงความทันสมัยของเจ้าของหรือเป็นที่เก็บแอพพลิเคชันที่จำเป็นต่อการทำงาน การพัฒนาผลงานและโอกาสในการพัฒนาต่อยอดแอพพลิเคชันต่อไปเพื่อให้เกิดการใช้ แท็บเล็ท อย่างสร้างสรรค์ ไม่เกิดโรคติดแท็บเล็ทอย่างที่หลายฝ่ายเป็นห่วงกัน อธิบดีกรมสุขภาพจิต มีข้อแนะนำ ดังนี้
ข้อแนะนำสำหรับ พ่อแม่ ผู้ปกครอง
Tablet มีประโยชน์มากมายมหาศาล แต่อาจกลายเป็นโทษได้ สำหรับลูกหลานได้หากไม่มีการดูแลกำกับการใช้ เด็กอาจถูกบั่นทอนสุขภาพ ใช้ Tablet เพลินจนไม่กิน ไม่นอน นิ้ว-คอเคล็ด ไม่อยากวิ่งเล่น เขียนหนังสือหรือทำกิจกรรมสร้างสรรค์อื่นๆ ที่สำคัญ อาจเกิดโรคติด Tablet ซึ่งการปฏิเสธเทคโนโลยี ไม่ให้เด็กเข้าไปเกี่ยวข้อง เป็นสิ่งที่ไม่ควรทำ และเป็นไปได้ยากมากในยุคที่เด็กต้องเติบโตท่ามกลางกระแสการไหล่บ่าของเทคโนโลยีดังนั้น สิ่งที่พ่อแม่ ผู้ปกครอง จะทำได้ คือ ต้องติดอาวุธทางความคิด (ปัญญา) และสร้างภูมิคุ้มกันลูก ให้สามารถอยู่กับเทคโนโลยีได้อย่างฉลาดรู้ (รู้เท่าทัน) ดังเช่น
1. ใกล้ชิด
นับว่ามีความสำคัญเป็นอันดับแรกสุด พ่อแม่ต้องแบ่งเวลาเลี้ยงดูลูกเล่นกับลูก สอนลูกตั้งแต่วัยแบเบาะ สร้างความรัก ความอบอุ่น ความผูกพันซึ่งจะเป็นรากฐานแห่งสายสัมพันธ์ในครอบครัวอันยาวไกล ทั้งนี้หากลูกใช้ Tablet ควรเริ่มเข้าไปมีส่วนร่วมในการใช้ประโยชน์ทำกิจกรรมร่วมกันร่วมพูดคุยแลกเปลี่ยนการรับรู้ การให้เหตุผล ในมุมมองของพ่อแม่ตลอดจนสอบถามเรื่องงานที่ครูมอบหมายผ่าน Tablet รวมทั้งสังเกตและติดตามความรู้สึกของลูกจากการใช้ Tablet อยู่เสมอ
2. ฝึกคิดและทักษะชีวิต
จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้ลูก เช่น เล่านิทาน อ่านหนังสือ เล่นของเล่น พาไปทัศนาจร เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากเรื่องราวเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ฝึกให้ช่วยทำงานบ้านฝึกแก้ปัญหาและช่วยเหลือผู้อื่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะต้องสอนให้ฝึกคิดเป็นและรู้หลักการดำเนินชีวิตที่ดีงามทั้งนี้ ในการใช้ประโยชน์จาก tablet พ่อแม่ต้องเป็นตัวอย่างที่ดีในการใช้ให้กับลูกตลอดจนหาประเด็นแง่มุมการเรียนรู้ด้านบวกจากการใช้งาน รวมทั้งควรสอนให้ลูกมีหลักคิด อย่างน้อย 2 เรื่อง ได้แก่ หลักคิด เรื่อง " คุณ-โทษ " คือ สรรพสิ่งในโลกนี้ย่อมมีทั้งคุณ (ดี)และโทษ (เลว) ในตัวมันเองเสมอ เป็นดาบสองคมที่ควรเลือกใช้ประโยชน์ให้ถูกและป้องกันโทษที่จะเกิดขึ้น หลักคิด เรื่อง "คุณค่าแท้-คุณค่าเทียม " คือ มอง แยกแยะสิ่งต่างๆให้ออกว่า อะไรคือคุณค่า (ประโยชน์) แท้จริง อะไรคือคุณค่า (ประโยชน์)ที่มากกว่าประโยชน์แท้จริง เช่น นาฬิกามีคุณค่าแท้คือ บอกเวลาคุณค่าเทียมคือ เป็นของประดับ ซึ่งควรให้ความสำคัญต่อคุณค่าแท้มากกว่าคุณค่าเทียม ที่จะช่วยให้ลูกมีความฉลาดมีเหตุมีผลและมีความพอเพียงในการบริโภค
3. ปลูกจิตสำนึกแห่งความรับผิดชอบ
ฝึกให้รู้จักรับผิดชอบต่อตนเอง พ่อแม่ ครอบครัว เพื่อน ครู และสังคม
4. สร้างกรอบวินัย
- ฝึกลูกให้รู้จักมีระเบียบวินัยและกติกาเพื่อไม่ให้ทำอะไรตามใจตัวเองจนมีผลเสียต่อหน้าที่ การงาน การพัฒนาตนและบุคลิกภาพที่ดี มีวุฒิภาวะ ทั้งนี้ ควรหาอุบายให้รางวัลเมื่อลูกทำดีและลงโทษเมื่อลูกทำผิด
- ตั้งกฎเกณฑ์กติกาในการใช้งานตั้งแต่แรก เช่น การจำกัดเวลาและเงื่อนไขทั้งนี้ ควรใช้ tablet ไม่เกินวันละ ครึ่งถึงหนึ่งชั่วโมงโดยสร้างกิจกรรมอื่นของครอบครัวร่วมด้วยโดยต้องชี้แจงถึงเหตุผลจนลูกเข้าใจและยอมรับหากทำผิดกติกาจะต้องลงโทษ
- ส่งเสริมให้ลูกใช้ไอทีในการค้นคว้าเรียนรู้ ทำรายงานส่งครู วาดภาพเล่นดนตรี มากกว่าเล่นเกม อย่างไรก็ตาม หากลูกต้องการเล่นเกมพ่อแม่ไม่ควรห้ามแต่ควรดูเกมที่ลูกเล่นว่ามีความเหมาะสมตามวัยของลูกเพียงใด
สิ่งเล็กๆน้อยๆกับเกร็ดการเรียนรู้สามารถสร้างประโยชน์อันมากมายกับเรา
สำหรับการศึกษาถ้าเราขยันค้นคว้าเพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลาเราจะได้ประโยชน์ในมุมกว้าง
********************************************************** |